在幼儿成长的旅途中，游戏不仅是娱乐，更是学习的最佳方式。最近，海宁市黄湾镇中心幼儿园的小班孩子们以一种创意十足的方式，利用滚筒、木板、轮胎和球等常见材料，搭建出独具一格的运输滑梯，展现出他们无与伦比的想象力和解决实际问题的能力。
故事从小班孩子们对游戏材料的探索开始。在孩子们眼中，这些本来各自孤立的材料，被他们赋予了不同的角色。比如，一根简简单单的木板经过孩子们的改造，竟然成为了一座“滑梯”，成为他们游戏的新中心。9月15日，一次关于”滑梯”的游戏活动，吸引了慢慢的变多孩子们加入其中，整一个完整的过程充满了尝试与探索的乐趣。
在游戏过程中，孩子们面临了各种挑战，比如如何让球顺利地从木板上滑下。在一次失败后，他们并没有气馁，而是通过观察和讨论，找到了新的处理方法。有的孩子提出“需要更加多的支撑”，而另一些则建议更换材料。这种团队合作和应对挑战的能力，正是幼儿教育中所推崇的育人目标。
而在接下来的日子里，轮胎和木板结合成的全新滑梯，成为了孩子们的又一工程。在这样的一个过程中，文杰和他的伙伴们通过不断的调整和尝试，慢慢地破解了球滑落的问题，引入了塑料墩等更多材料，连接起一个又一个的创意与想法。
教师在旁边观察并提供支持，坚定了孩子们的思考和探索的能力，鼓励他们自主处理问题。教师的角色不再是单纯的指导者，而更像是观察者和支持者，让孩子们在游戏中不断尝试、失败，再重新尝试，最终收获成功的喜悦。这种以游戏为主导的学习模式，不仅培养了孩子们的创新意识，还促进了社交能力和个人自信心的建立。
经过一个月的努力，孩子们搭建的运输滑梯不仅稳固了，更成为了幼儿园孩子们共同的游戏乐园。这样的游戏不仅是物理上的搭建过程，更是心灵与智慧碰撞的结晶。孩子们通过合作、试验、失败，再成功的过程，学习到了哪些是“可以”的，哪些是“没办法实现”的，进而也培养了他们面对困难的勇气和继续探索的决心。
总之，这一案例不仅展现了一所幼儿园的日常游戏，更是教育方法的理念的生动体现。鼓励孩子们在游戏中创新，让教育在自然的环境中绽放。这正是我们大家都希望的理想育儿方式，让孩子在游戏中学习、成长，探索世界的奥妙。返回搜狐，查看更加多
